El ciclo se organiza en 3 encuentros: 1 presencial y 2 virtuales sincrónicos. A lo largo de los encuentros recorremos 8 ideas fundamentales sobre el aprendizaje lector:

1. El cerebro no viene cableado para leer — la lectura requiere enseñanza explícita.
2. Para leer hace falta conciencia fonológica — la habilidad cognitiva base de todo.
3. Solo el 5% aprende sin que se le enseñe — el resto necesita que alguien le muestre cómo.
4. Todos los cerebros aprenden de la misma manera — hay un camino neurológico común.
5. No comprenden porque no leen bien — sin decodificación no hay comprensión.
6. La comprensión depende del vocabulario y la fluidez — enseñar palabras todos los días es central.
7. ¿Para qué leemos? ¿Para qué escribimos? — recuperar el sentido profundo de la alfabetización.
8. Todos pueden aprender — el problema no es el alumno, es la enseñanza.